可欣文学

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第92章（第2页）

所以选项要找不同意思的。】

东汉。

这种题对于许慎来说，眼前一亮。

这便是他著书的本意了，本立而道生，文字乃经义之本。

天幕在这一题上所犯的错误，便是同今文学派[1]那些看着字形便自行臆测、说解文字的儒生一般，玩其所习。

但好在天幕又与他们不同，知过而后改。

许慎半是欣慰，半是认可地收回目光，伸手将板子上语文课程的暂停取消掉。

于他而言，天幕最大的作用，便是令他看到了后世的师道。

语文第一课，便是学拼音，继而学习笔画、偏旁部和笔顺。

这与许慎的想法是不谋而合的，且后世很好地兼顾了古文与白话，没有无法统一的说法，亦没有章句说解上的分歧。更是将古今思想的差异，以扬弃之法潜移默化地融在课程之中，一以贯之。

这令许慎在对经学文字的训诂上，在包容与周密二者之间，有了更好的平衡。

北宋。

“相较于常识判断其选题范围的包罗万象，类比推理题就较为固定了，都是考察的词义逻辑关系，而关系来来回回不过就那么几个，都是有迹可循的。”

听了这么多的复盘后，王安石等人也对后世的考题有了一定的概观。

说难不难，但说简单，也不至于过分简单。

就比如当前这题，单拎出词中某字，对于囫囵吞枣之人，又或者得到运作之人，就足以一眼辨别。

不失为一个可为之法。

【确定了题目的逻辑关系后，我们来看选项。

咳咳，是的，主播这种觉得四个选项都是相同意思的人，就算确定了题目的逻辑也没用……

a项，叫苦不迭，形容连声叫苦的意思。苦海无涯，形容非常深重的苦难。

两个苦都是难受、痛苦的意思。

主播做题的时候脑子不知道怎么了，很自然地在苦海无涯后接了苦作舟，当时还在想，究竟是哪位诗人写的啊，也太苦了。

直到校对答案的时候，主播才突然回过神来，那是学海无涯苦作舟啊！

这里的好笑程度是1oo%，接下去主播查了苦作舟的苦是不是困苦的意思后，好笑程度直接1oooooo%！

这个苦居然是刻苦的意思啊啊啊啊啊！

主播还想着前半句的“书山有路勤为径”

是要想登上知识这座山，就要把勤奋化作捷径。那后半句的“学海无涯苦作舟”

岂不就是要想上岸，就要把困苦化作小船对抗前行吗？

全错！

真正的意思是勤奋是登顶的唯一路径，刻苦的学习态度是载你驶向成功的彼岸的船！

什么捷径！什么对抗困苦！主播当时就觉得原作者要被气的从棺材里跳出来给主播一脚。

而且你说巧不巧，这句话是韩愈说的。】

唐朝。

韩愈现在一点都不想在天幕中听到自己的名字。

就一道题还没讲完的时间，已有两位友人打马到他府上了，张口便说要住下，晚些时候一起看回放，将言之有物处记下，待明日朝参之时呈禀陛下。