科信文学

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第47章（第2页）

“这这这……这些都是什么？”

“这歪歪扭扭的也是文字吗？”

有一些因为好奇“生物”

两字而点开的人，眼前的题目倒是能看懂。

【望梅止渴是条件反射吗？】

【与“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”

类似的食物链关系还有什么？】

【以下哪些是生物：花、树、蝴蝶、伞、布娃娃、猫。】

“虽能看懂，但答题就……”

东汉。

张仲景看着眼前的小板子，喃喃自语：“若是有医术就好了。”

不想，眼前的小板子中间竟亮起了一个绿色的圆圈。

以及天幕的声音：【您的反馈已收到！感谢参与！】

北宋、元朝，明朝。

不少于科学、数学一道上有所钻研的人纷纷激动地点开了测评卷子，磕磕绊绊地做了起来。

他们之中有人未能得到满分，于是便收拾好了心情，准备一步一个脚印地来，按照天幕提起的顺序，虚心地一个个进行学习。

而得到满分的人，也从天幕给出的卷子中，察觉到了天幕的用意。于是他们并没有急着去点接下去的课程，而是转头，从语文开始，进行了学习。

清朝。

康熙在乍一听到天幕所言，竟要让所有人都有机会去学习西洋文化的时候，就已经无法冷静地站了起来。

而当他第一时间点开物理和化学，看到测评卷子的题目后，就更加无法冷静了。

“来人，传朕口谕，凡……”

可话才说到一半，康熙就又脸色青地重新坐了回去：“罢了，只怕是拦不住了。”

各朝各代，有大半的人，都是率先点开了语文。

这个被天幕放在最前面的课程。

而出现在他们面前的是两个选择，一个是当代版语文，另一个是现代版语文。

下手快的立即就给周围的人解释起来：“当代版讲的，是现在用的文字！”

“现代版用的，是天幕上的那种文字！”