科信文学

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第40章 伟大的东西（第1页）

众人的情绪，被江斌带动了起来，但还有太多人，有着最朴素的迷茫。

又有人问：“老师，像我这种普通学生，拼了命地去努力学习，真的有意义吗？拼到最后，不还是个普通人？”

江斌很无奈地抿嘴笑道：“在这世上，绝大多数都是普通人，但普通人，就没有活下去的意义吗？我们虽然平凡，可能一辈子都会归于平凡，但我们的心，不能甘于平凡！”

情到深处，江斌用力拍着胸说：“要给自己的心，装点儿‘伟大’的东西进去。当平凡的我们，有了那么一丝‘伟大’的念头，生命就会焕然一新，生活的意义就不一样了！”

“老师，这‘伟大的东西’，究竟是什么呢？”

江斌满眼美好地望着台下，许久才自豪地说：“你们都知道，我是省师范毕业的，我曾经有太多好的选择，可我为什么，非要来咱这个贫困镇，当一名初中老师呢？”

众人不解，江斌则继续说：“就是我心里，有‘伟大的东西’啊！我希望把家乡的孩子，都培养成材，希望你们不要如我一样，在学校遭受不公的待遇。我希望自己的学生们，也有机会通过高考，迈向更好的人生，跻身于繁华的世界。这就是老师心里，‘伟大的东西’。”

“也许…也许我心里的这份‘伟大’，永远都不会实现；也许我无法保证，你们个个都能成材。但至少有了这个‘伟大’，我的生活就有意义、有目标了。我就不会再如行尸走肉一般，在这世上随波逐流了。”

“你们将来，也许只是普通的农民、工人，但只要心里埋下了‘伟大’的种子，当别人像机器一样，乏味地工作、生活时，你们心里就了芽，甚至开出了娇艳的花朵。虽然同样平凡，但你们人生的意义，却与别人完全不同了！”

江斌也不管学生们能不能听懂，但他的激情已经上来了。

他继续高亢道：“选择最艰难的‘学习之路’，并为之努力奋斗，这就是你们作为学生的‘伟大’！废铁，永远都成不了金子，但它可以百炼成钢！”

老师是人类灵魂的工程师，他的某一句话，或某个行为，真的可以影响孩子的一生。

在未来的日子里，其实多数人终究归于平凡，他们也会因家庭琐事而争吵，会因工作不顺而烦心，会遭遇太多不公的待遇、会深夜买醉、会在无人处默默流泪。

然而在绝望时，他们总能想到，在那年的那个夏天，那个校外的厂房里，他们在老师的带领下，也曾为自己的梦想，而拼命过、努力过、疯狂过。当韶华不在、激情褪去时，美好的回忆，就成了他们内心深处，最有力的支撑。

骑在梯子上接电的文龙都傻了，这到底是个怎样的老师啊？能够如此地开诚布公、掏心掏肺，跟学生们讲述这样的人生道理。

回想自己的一生，但凡有人在他年轻时，用这一两句话点醒自己，他也不会混成现在这个模样。

那天，没有一个学生离开，他们都默默地打开书包，掏出课本，甚至席地而坐，趴在板凳上做起了作业。

但江斌知道，这只是第一步，要想让学习的热情保持下去，他要做得还有很多。因为学习不单要靠努力，更要讲方法。

于是他背着手，径直走到了王大江身边。眼前这个总考倒数第一的学渣，此刻竟然把数学练习册上，那些简单的题目，做得游刃有余、得心应手。

江斌诧异地小声问：“大江，你是怎么做到的？”

大江挠着脸，有些腼腆道：“都是高原教的。”

“高原？”

江斌眉毛一挑，赶紧把高原叫到厂房的角落里，神情激动地问：“告诉我，你是用什么方法，让大江在这么短的时间里，进步这么快的？”

高原之前，并没有深入思考过这个问题，他只是简单陈述：“大江这段日子，一直都跟我一起学习，我就简单指导了他一下。”

“不，绝对没这么简单！高原，你再好好想想，这里面肯定是有方法的。”

江斌急切道。

高原挠着头，好一会儿才说：“起初大江很笨，完全学不进去，练习题也做得乱七八糟。”

江斌惊讶地点头：“对对，这才是王大江！你告诉我，他后来怎么就有进步了？”

高原说：“我让他巩固基础知识，初二的不会，就先学初一的；题目不会，就背公式。背会了公式，我就出几道简单的题目，给他巩固练习。”

“那得花费不少时间吧？！”

江斌好奇地问。

“没多少时间，大江做的练习题很少，所以学习进度比较快。”

江斌继续道：“这么说，大江还挺聪明的？学会了公式，就能直接把习题做对？”

高原摇头说：“不！最初大江也总做错，错了以后，我就让他把错题，重做三遍。老师，我从来都不认为，‘题海战术’对提高成绩有帮助。与其做的越多、错的越多，倒不如做一题、对一题，先把基础知识打牢固。”

江斌至此才现，真正掌握学习方法的，并不是老师。而是这些常年游走在考试一线的学生，他们有着丰富的作战经验。

高原紧跟着又说：“老师，不知道您有没有现，其实每次的考试，基础知识都占了6o%以上，做这类题完全不需要智商，但凡稍加努力，基本都能及格。如果各科成绩，都能达到及格的标准，那总成绩，就能排进班级中上游了。”

深吸一口气，高原又说：“这样的成绩，虽然进不了县一中，但考二中、三中，应该不成问题。但老师们往往本末倒置，花大把的时间，去给我们讲一些拔高题。拔高题做多了，基础知识却不牢了，我们被淹没在了复杂的题海里。最后的结果，往往只有少数几个，基础扎实的尖子生脱颖而出。”

那天，高原的这番话，竟让江斌醍醐灌顶，对于教学模式，又有了一层新的理解。

冥冥中，他似乎已经感受到，新的改变，马上就要到来了！